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荷兰

人口

社会保障体系较完整,居民福利水平较高。 2009年人均国民收入 45,820欧元,2001全年国民消费总支出为2129.05亿欧元。贫富差距不明显,2000年生活舒适的家庭占53%,收支大体相等的占38%,生活困难的9%2000年家庭耐用消费品普及率如下: 汽车72%, 彩电99%, 录像机79%, 冰柜71%, 洗衣机95%洗衣烘干机53%, 摩托车8%, 自行车200%, 电话100%, 家用电脑64%

城市

实行12年(5~16岁)全日制义务教育制。中小学校分为公立和私立两类。2000年,荷全国共有9195所各级各类学校,学生总数335万人,教育和科研经费184.13亿欧元。目前小学在校生共166万余人,中学在校生130万,成人和职业教育学校在校生约达45万人。   

荷兰的高等教育机构包括研究型大学、应用型大学和国际教育机构。研究型大学通常称为Univelsiteit。目前全荷有13所公立研究型大学,2所同类的私立大学。应用型大学通常称为Hogescholen,目前有44所,以培养应用型人才为主。国际教育机构通常称为International Edukation Institute,一共有13所,主要招收外国学生。著名研究型高等院校有阿姆斯特丹自由大学、格罗宁根大学、代尔夫特理工大学和瓦格宁根农业大学等,应用型高等院校有海牙大学和汉恩大学等。   

莱顿大学 是荷兰最古老的一所大学,建立于1575年,莱顿大学开设的专业领域和开展科学研究的范围十分广泛,一些教学与科研内容是全国仅有的。此外莱顿大学还结合科学领域的最新发展和应用研究,创造了分子植物学,其成果在工业、农业、医疗保健等方面都有很好的应用前景;莱顿大学与鹿特丹大学联合设立的荷兰西南地区医学遗传学中心,由医生和研究人员共同对由于基因材料损伤或突变形成的如遗传性疾病、癌症、老年病等疾病的发生机理、诊断、治疗和预防进行研究。莱顿大学的法律系在荷兰规模最大且专业最全。该校也是荷兰最早设有中文系的大学。   乌特勒支大学 成立于1636年,是荷兰唯一提供几乎全部自然科学领域课程的大学,设有除工程技术学科、农业学科以外的几乎所有的专业。其兽医专业、气象学和自然海洋学、科学与政策、综合社会科学和一些小的外语语种,都是在荷兰独有的专业。注重交叉专科的研究也是该大学的一个重要特色。在荷兰的四所最大的综合性大学中,乌特勒支大学主要的特长为生物医学。大学将自然科学和生命科学的研究相结合,利用自然科学研究和发展的成果,形成在全国规模最大、综合性最强的生物医学学科。该大学的兽医系是在世界上唯一能够得到美国、加拿大兽医管理当局认可的由外国院校开设的兽医系;其毕业生可以直接在美、加两国从事专业工作。物理和天文学专业是该学校最知名的学科之一。乌特勒支大学是荷兰研究力量最强的大学之一,得到荷兰皇家科学院承认的联合研究所有17个。乌特勒支大学拥有世界上最强的750兆赫NMR分光仪,用以测定生物活性分子的内部结构。乌特勒支大学曾有六位学者获得过诺贝尔科学奖,连同得奖的校友,共有12位获得过诺贝尔奖项。乌特勒支大学是许多欧洲联盟科研计划的协调者,如生物技术、环境、信息学和通讯、人力资源与流动性、古环境与古气候学等。在乌特勒支,有一个以乌特勒支大学为中心,由21个高等院校、科研机构、企业单位组成的乌特勒支知识中心中心使得各成员单位可以经常性地交流知识与技能,互相补充,以多学科的研究手段开展对科学技术和管理问题的研究,同时促进产学联系。   

 阿姆斯特丹大学 的前身Acenaeum Illustre成立于1632年,建校初期只开设贸易、哲学、数学、法律、医学等课程。1877年,根据政府的高等教育法案,正式改称阿姆斯特丹大学,开始授予学生高等教育学位。阿姆斯特丹大学在本世纪六十年代前一直为市立大学。在第二次世界大战后,高等教育的迅速发展,经费预算大幅度增加,这时阿姆斯特丹大学开始接受中央政府财政拨款,并和其他大学一样取得自主权。大学与阿姆斯特丹市始终保持紧密的联系,大学的许多主要建筑都在市中心,大学的徽章上也还保留有阿姆斯特丹市的标记。阿姆斯特丹大学设15个系,教职员约有5500人,在校学生人数居各大学中第一位,达27000人。阿姆斯特丹大学设有60多个专业,包括除理工类和兽医学以外的几乎所有的学科。该大学社会科学领域的教学和科研比较著名,其艺术系的学生人数和开设的专业数目都是荷兰最多的。   

 海牙大学 为荷兰政府出资并依据荷兰法律成立的国立大学,其历史可追溯到17世纪。海牙大学是一所国际化的现代型大学,并一直以其高质量教育闻名于世。海牙大学教育设备完善,师资力量一流。约两万名海牙学子,来自全球135个国家或地区。是荷兰最为著名的大学之一。在荷兰,海牙大学的商科排名第一。海牙大学的国际化程度非常高,该校高质量的课程和开放的教学交流方式吸引了美国,英国,澳洲,加拿大等国多众多的知名高等学府联合办学。所有海牙大学学子在第三年,均有机会赴美国、加拿大、英国、德国、芬兰、意大利、澳大利亚、西班牙、新西兰、瑞士等国近五十所著名高等学府进行交换、交流学习。这也是让海牙毕业生拥有国际视野的一个重要途径!   目前,海牙大学与中国排名第一的香港大学签署有学生交换协议,北京大学和清华大学还未与海牙大学达成交换协议。   

 代尔夫特理工大学 是荷兰三所理工大学中建校最早、规模最大和学科最全的一所。它在1905年正式取得大学地位。在此之前,它属于1842年建立的皇家学院的一个分支--理工分院,主要培训服务业、工业界的工程师及从事贸易的人员。代尔夫特理工大学的科研和教学质量在世界上也有很好的声誉,在欧洲的理工大学中处于领先地位。大学共有教职员约5000人,注册学生14000人,其中约有1400名外国学生。代尔夫特理工大学共设有13个系,15个研究领域;其中八个领域为全国仅有的。教学大纲要求学生至少需要五年时间才能得到工程师学位。目前,该校约有2600名研究人员从事基础研究或应用工作。代尔夫特理工大学的毕业生在促进荷兰的科学研究、工业发展,包括世界上最大的商港--鹿特丹港口建设、荷兰最著名三角洲水利工程的设计和建设方面都发挥了巨大的作用。   

 格罗宁根大学 建于1614年,是在荷兰建立的第二所大学。   

该大学开设有50多个专业可以授学位,这一数字在荷兰各大学中是最高的。格罗宁根大学的大部分教师同时承担科研任务,从而也使得学生对研究方法和技术与研究结果同样熟悉。学校的基础研究工作处于领先地位,每年有1500/年用于科学研究工程,有200多人获得博士学位,发表4000多篇科学论文。在研究的组织上,该大学注重不同专业领域间的合作以及交叉学科的研究。格罗宁根大学还设有一些研究中心,由著名的科学家领导从事科技前沿领域的研究;大学对研究中心水平的评估也以从外部筹集经费的数额、外国著名访问学者的数量、国际交流情况等为依据。格罗宁根大学医院是荷兰最大的医院之一。   

 鹿特丹伊拉斯莫斯大学 的前身荷兰商学院成立于1913年。鹿特丹伊拉斯莫斯大学教学方面侧重使用不同专业方法和手段的结合来解决实际问题;在学术基础上,侧重学生今后从事某一职业时对知识的实际需要   

 瓦赫宁根大学 建于1918年,是荷兰唯一的农业大学,归荷兰农业与渔业部领导。   

瓦赫宁根是在世界上著名的一所专门从事农业和环境科学教育的大学。该大学也设有许多短期的大学后培训课程。   

 阿姆斯特丹自由大学 建于1880年,目前设有15个系,约有12000名在校学生,大约3500名教职员。自由大学在成立时具有基督教背景,因而较为重视人们的思想、价值观、哲学与宗教在学术研究中的反映及影响,同时特别强调大学在社会中的作用,这也表现在该大学对国际发展与合作等领域的特别兴趣。   

 汉恩大学 汉恩大学坐落在荷兰东部的历史名城内梅亨,汉恩大学以其高质量的教育水平高居荷兰前十所专业大学之列。汉恩大学尤以物流专业最为著名。

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